Enseignement : quand le féminin l'emporterait sur le masculin

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Volume de la description :

5 p.

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Numéro de l'analyse :

0157

Thématiques :

Défense de la multi-culturalité, de la multi-ethnicité et de la citoyenneté

Titre de l'analyse :

Enseignement : quand le féminin l'emporterait sur le masculin

Mention de responsabilité :

Isabelle Marlier

Adresse bibliographique :

Seraing : Institut d'histoire ouvrière, économique et sociale

Date de publication :

2/6/2016

Volume de la description:

5 p.

Résumé :

L'inflation constante du personnel féminin dans l’enseignement : est-ce l’histoire d’une conquête ou d'un échec ? Comment produire une vie démocratique là où la machine à socialiser qu’est « l’école » ne donne pas à voir la parité professionnell

Personne liée

Marlier, Isabelle (Auteur/Autrice)

Mots clés 1 :

12794 – Enseignement
39279 – Femmes
17481 – Féminisme